第七十三章 李治上課(上)
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萬年縣令更幹脆,聽說有人在平康坊打架,直接丟下一句話:“平康坊打架事件,說了多少次了,只要沒死人,通知各家的父母就是了。好不曉事!”
長安城裏的權貴太多了,二代們經常惹事打架,一般處理都是通知父母。只要不搞出人名來,萬年縣令根本不會去管。這些權貴,只要是腦子沒有壞掉的,第二天肯定會主動去處理,大事化小,小事化了。
蔣亞卿等人回到魏王府,見到李泰之後,一番哭訴。李泰一聽是在青樓打架,還把李誠給牽扯進去了,心裏就很不舒服。至於後面蔣亞卿說李誠各種不是,李泰基本就沒聽進去。李泰的歷史評價不高,“有才無德”可以說恰如其分。不然也不會生出爭奪太子之位的心。
說到底還是李泰這個人對自己的看不不清楚,沒想到不管是哪個皇子都可能成為太子,唯有他是不可能的。
因為心裏喜歡李誠,李泰看蔣亞卿心裏不悅,白天在農莊處,那些人搞李誠,當時他當熱鬧看。後來他都不鬧了,也希望大家不要鬧。畢竟李泰還惦記求一副詩或者字之類的事情。現在搞的李誠心裏有了意見,自己還怎麽開口?
當即臉色不悅的對蔣亞卿道:“蔣參軍,沒事惹李誠幹啥?”
蔣亞卿還辯解:“卑職沒有主動招惹他,他是後來的,不信魏王問宿衛。”
李泰沒心思聽他辯解,擺擺手道:“父皇很喜歡李誠,你告訴大家,不要針對他。”這句話是個借口,但是卻起了意想不到的效果。這些人都惦記著李承乾屁股下面的太子之位呢。
“卑職知道了!”蔣亞卿也只能捏著鼻子吃下啞巴虧,好在他平時表現不錯,李泰讓人給他報銷了那點賠償金,反正也不差這點錢。對待文人方面,李泰的態度沒說的。就指望這些人給他吆喝呢,要不李泰怎麽會費用逾制,超過了太子呢。
程處弼回家之後,一通匯報,程咬金不在家,只好跟老娘說這個事情。崔氏倒是個厲害的人物,聽完之後淡淡道:“明日一早,你去李誠府上,好好謝謝他。”然後就沒然後了。
房遺愛比較倒黴,房玄齡聽說他在青樓打架,氣的拿起棍子要抽他。不過房玄齡的老婆盧氏是個猛人,雙眼一瞪:“你敢打我兒?”房玄齡只好作罷,一通臭罵。
盧氏氣呼呼的反駁:“主動惹事的是柴令武,你怎麽不去找柴超,跟你兒子橫什麽?”
房玄齡氣的只好起身,晚上睡的書房。明天還得乖乖的去給兒子擦屁股。其他人情況都差不多,柴令武回家之後也告了狀,不過他還算聰明,老實的交代了問題的經過。柴紹不過是李淵的女婿,李世民的妹夫。要不是平陽公主跟李世民的關系好,柴紹早就被打到太上皇一黨去了。李世民也沒過分的為難他,只是想被重用沒希望了。
這點事情,柴紹還真的沒放在心上,孩子打架也叫事情?至於那個宿衛,算在李誠頭上。
李誠其實心裏也不安,畢竟自己打架了,這就是個把柄,到底會惹出什麽妖魔鬼怪,心裏其實也沒底。李誠仰仗的就是皇帝現在需要他,還有就是他一直表現出來的淡薄之心。
這一夜到坊門落下,也沒見官差才抓人,李誠一顆心就算放下了。
秋萍昔日的閨房內,若兒讓人保持了原狀沒動。這一夜,秋萍使出渾身解數,各種專業技能全部放出來,把李誠給爽翻天了。靠在一起休息的時候,秋萍緊緊的貼著李誠,低聲道:“李郎,妾身想要一個孩子。”
大婦沒進門,侍妾先有了孩子,這還真是犯忌諱。李誠當然也知道這個,但他是現代人思維,哪裏管這麽多忌諱。答應的也很幹脆:“想要就要唄。”
一句話把秋萍給激動壞了,抱著李誠一頓亂啃,一番折騰後,縮在李誠的懷裏掉眼淚。別的男人不好說,秋萍很善於觀察人,李誠說了肯定是作數的。而且從日常的生活態度看,李誠確實沒把她的出身當一回事。
天不亮李誠就起來了,得回家了,收拾完畢,早餐也不吃,坊門一開就出去了。回到家裏,天才剛亮,又是一番收拾,吃完早餐準備出門去時,門口有人來了。
出來一看,李誠樂了,誰啊,小胖子李治。這家夥打著學習的旗號,堂而皇之的帶著一幹隨從出宮了。這一路上把小胖子給激動的,長這麽大他還是第一次自己帶著隨從出宮啊。
昨天他順利的做出了李誠留下的題目,然後去李世民跟前顯擺,完了強烈要求今天來“求學”。沒想到李世民也不知道哪根筋不對,居然就答應了。現場還有個高陽公主,也吵著要跟著一起來。李世民甚是寵愛這丫頭,但是卻沒答應她這個無理的要求。
“見過老師!”李治看見李誠出來了,立刻上前作揖。李誠坦然的受他一禮:“晉王來的好早,本來今天打算出城去看看。既然晉王來了,那就先在家裏上一課,回頭再出城去上一課。”李誠沒有好為人師的毛病,不過這學生是李世民硬塞過來的,還是未來的大腿。所以呢,認真的花點心思教育他,對自己的未來還是有好處的。
李治一聽這話,當時臉上就藏不住笑容了,咧著嘴在那樂。身邊的內侍不安的看看李誠,那意思晉王怎麽可以出城呢?可惜,李誠沒搭理他。領著李治進了後院,正走著呢,墻頭上露出個小腦袋:“李自成,你家裏來客人了?”
看都不用看,這是武約。李誠擡頭一笑:“是我的學生,晉王李治。”臉上很平淡的李誠,心裏卻在感慨,命運的車輪慣性太大了,兩人居然就這麽見面了。
“這麽小的王爺?”武約一看李治,隨口一句。那意思,嫌棄這貨太小了,不好玩。
李治一臉的吃驚,怎麽有女娃娃可以趴在墻頭上說話?這個印象太深刻了,這一輩子就見過這麽一個。吃驚之下,李治話都說不出來了,小小年紀這個反應很正常。
“今天沒時間陪你閑聊,我要給學生上課。”李誠笑著要打發她,武約聽了卻來了興致:“上什麽課,我帶我一個。”李誠笑道:“想聽課啊,那就趴在墻頭上聽吧,正好我在院子裏上課。”李誠讓人搬來桌椅,擺在院子裏,讓李治坐下之後,李誠站在對面。
李治還是八歲的孩子,坐在椅子,腳都夠不著地。桌子有點高,都到他的嘴邊了。武約在墻頭上聒噪:“小屁孩!”李治嘴笨,被取笑了也不知道還嘴,只是憋著不說話,瞪著武約。
李誠一看不行,叫來杜海,拿鋸子給桌子的腿鋸短一截。這樣總算是可以了,小小年紀的李治正襟危坐。邊上還站著兩個內侍幫忙,如果不是李誠在,武約早給內侍拿下了。
“今天我們上第一課,晉王開蒙了麽?”李誠也就是隨口問一句,李治卻很認真的拱手回答:“回老師的話,治尚未正式拜師開蒙,識的幾個字,也是身邊人教的。”
李誠明白了,難怪李世民那麽正式。給皇子選老師呢,自然是要選一個好的。
李誠早有準備,拿出一本裝訂好的手抄李誠版本的《三字經》,放在桌子上道:“我這個人不喜歡麻煩,儀式之類的事情就省了,當初我的老師怎麽教我的,我就怎麽教你。今天開始正式上課,我們從識字開始。”
李誠拿起比,寫了一些常見的字,比如一二三四之類的數字,其中夾著一個“李”字。
沒有粉筆,沒有黑板,上課有點麻煩,也只能將就。李誠指著紙上的字問:“有那些字是認識的,那些字是不認識的?你指出來。”
李治很認真的看著紙上的字,小手指肥嘟嘟的,指著一個又一個的字念出來。李誠大概看了一些,紙上有五十個常見的字,他能認識一大半,算是相當的不錯了。
李誠很想把漢語拼音搞出來,不過這玩意動靜太大,搞出來恐怕滿天下的文人都要懟自己。想想還是算了,這個東西不是隨便搞的,等將來吧。還有一個因素就是,現在的官話跟普通話不是一回事。
“人之初,性本善,性相近,習相遠。”李誠寫下了這十二個字,開始一個字一個字的教,解釋這些字是什麽意思。全部的字都講一遍之後,李誠道:“休息一下吧,活動活動,去方便一下,記得要洗手啊。”
李誠這個上課的時間就很人性化了,差不多半個小時,時間一到就停下,絕不拖堂。
李治坐了好一陣,也確實有點累了,下來走動走動,去方便回來,洗手之後還喝了一杯果汁,口中不斷的說好喝。李誠看著未來的皇帝,現在還真的就是個孩子啊。
休息十分鐘,沒有手表只能估計個大概,繼續上課。第二節課就是把三個字連起來讀,然後解釋三個字連起來的意思。講一遍之後,李誠讓李治抄寫一遍。
這時候墻頭上的武約早就不見了,大概是覺得聽小孩子上課沒意思吧。
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長安城裏的權貴太多了,二代們經常惹事打架,一般處理都是通知父母。只要不搞出人名來,萬年縣令根本不會去管。這些權貴,只要是腦子沒有壞掉的,第二天肯定會主動去處理,大事化小,小事化了。
蔣亞卿等人回到魏王府,見到李泰之後,一番哭訴。李泰一聽是在青樓打架,還把李誠給牽扯進去了,心裏就很不舒服。至於後面蔣亞卿說李誠各種不是,李泰基本就沒聽進去。李泰的歷史評價不高,“有才無德”可以說恰如其分。不然也不會生出爭奪太子之位的心。
說到底還是李泰這個人對自己的看不不清楚,沒想到不管是哪個皇子都可能成為太子,唯有他是不可能的。
因為心裏喜歡李誠,李泰看蔣亞卿心裏不悅,白天在農莊處,那些人搞李誠,當時他當熱鬧看。後來他都不鬧了,也希望大家不要鬧。畢竟李泰還惦記求一副詩或者字之類的事情。現在搞的李誠心裏有了意見,自己還怎麽開口?
當即臉色不悅的對蔣亞卿道:“蔣參軍,沒事惹李誠幹啥?”
蔣亞卿還辯解:“卑職沒有主動招惹他,他是後來的,不信魏王問宿衛。”
李泰沒心思聽他辯解,擺擺手道:“父皇很喜歡李誠,你告訴大家,不要針對他。”這句話是個借口,但是卻起了意想不到的效果。這些人都惦記著李承乾屁股下面的太子之位呢。
“卑職知道了!”蔣亞卿也只能捏著鼻子吃下啞巴虧,好在他平時表現不錯,李泰讓人給他報銷了那點賠償金,反正也不差這點錢。對待文人方面,李泰的態度沒說的。就指望這些人給他吆喝呢,要不李泰怎麽會費用逾制,超過了太子呢。
程處弼回家之後,一通匯報,程咬金不在家,只好跟老娘說這個事情。崔氏倒是個厲害的人物,聽完之後淡淡道:“明日一早,你去李誠府上,好好謝謝他。”然後就沒然後了。
房遺愛比較倒黴,房玄齡聽說他在青樓打架,氣的拿起棍子要抽他。不過房玄齡的老婆盧氏是個猛人,雙眼一瞪:“你敢打我兒?”房玄齡只好作罷,一通臭罵。
盧氏氣呼呼的反駁:“主動惹事的是柴令武,你怎麽不去找柴超,跟你兒子橫什麽?”
房玄齡氣的只好起身,晚上睡的書房。明天還得乖乖的去給兒子擦屁股。其他人情況都差不多,柴令武回家之後也告了狀,不過他還算聰明,老實的交代了問題的經過。柴紹不過是李淵的女婿,李世民的妹夫。要不是平陽公主跟李世民的關系好,柴紹早就被打到太上皇一黨去了。李世民也沒過分的為難他,只是想被重用沒希望了。
這點事情,柴紹還真的沒放在心上,孩子打架也叫事情?至於那個宿衛,算在李誠頭上。
李誠其實心裏也不安,畢竟自己打架了,這就是個把柄,到底會惹出什麽妖魔鬼怪,心裏其實也沒底。李誠仰仗的就是皇帝現在需要他,還有就是他一直表現出來的淡薄之心。
這一夜到坊門落下,也沒見官差才抓人,李誠一顆心就算放下了。
秋萍昔日的閨房內,若兒讓人保持了原狀沒動。這一夜,秋萍使出渾身解數,各種專業技能全部放出來,把李誠給爽翻天了。靠在一起休息的時候,秋萍緊緊的貼著李誠,低聲道:“李郎,妾身想要一個孩子。”
大婦沒進門,侍妾先有了孩子,這還真是犯忌諱。李誠當然也知道這個,但他是現代人思維,哪裏管這麽多忌諱。答應的也很幹脆:“想要就要唄。”
一句話把秋萍給激動壞了,抱著李誠一頓亂啃,一番折騰後,縮在李誠的懷裏掉眼淚。別的男人不好說,秋萍很善於觀察人,李誠說了肯定是作數的。而且從日常的生活態度看,李誠確實沒把她的出身當一回事。
天不亮李誠就起來了,得回家了,收拾完畢,早餐也不吃,坊門一開就出去了。回到家裏,天才剛亮,又是一番收拾,吃完早餐準備出門去時,門口有人來了。
出來一看,李誠樂了,誰啊,小胖子李治。這家夥打著學習的旗號,堂而皇之的帶著一幹隨從出宮了。這一路上把小胖子給激動的,長這麽大他還是第一次自己帶著隨從出宮啊。
昨天他順利的做出了李誠留下的題目,然後去李世民跟前顯擺,完了強烈要求今天來“求學”。沒想到李世民也不知道哪根筋不對,居然就答應了。現場還有個高陽公主,也吵著要跟著一起來。李世民甚是寵愛這丫頭,但是卻沒答應她這個無理的要求。
“見過老師!”李治看見李誠出來了,立刻上前作揖。李誠坦然的受他一禮:“晉王來的好早,本來今天打算出城去看看。既然晉王來了,那就先在家裏上一課,回頭再出城去上一課。”李誠沒有好為人師的毛病,不過這學生是李世民硬塞過來的,還是未來的大腿。所以呢,認真的花點心思教育他,對自己的未來還是有好處的。
李治一聽這話,當時臉上就藏不住笑容了,咧著嘴在那樂。身邊的內侍不安的看看李誠,那意思晉王怎麽可以出城呢?可惜,李誠沒搭理他。領著李治進了後院,正走著呢,墻頭上露出個小腦袋:“李自成,你家裏來客人了?”
看都不用看,這是武約。李誠擡頭一笑:“是我的學生,晉王李治。”臉上很平淡的李誠,心裏卻在感慨,命運的車輪慣性太大了,兩人居然就這麽見面了。
“這麽小的王爺?”武約一看李治,隨口一句。那意思,嫌棄這貨太小了,不好玩。
李治一臉的吃驚,怎麽有女娃娃可以趴在墻頭上說話?這個印象太深刻了,這一輩子就見過這麽一個。吃驚之下,李治話都說不出來了,小小年紀這個反應很正常。
“今天沒時間陪你閑聊,我要給學生上課。”李誠笑著要打發她,武約聽了卻來了興致:“上什麽課,我帶我一個。”李誠笑道:“想聽課啊,那就趴在墻頭上聽吧,正好我在院子裏上課。”李誠讓人搬來桌椅,擺在院子裏,讓李治坐下之後,李誠站在對面。
李治還是八歲的孩子,坐在椅子,腳都夠不著地。桌子有點高,都到他的嘴邊了。武約在墻頭上聒噪:“小屁孩!”李治嘴笨,被取笑了也不知道還嘴,只是憋著不說話,瞪著武約。
李誠一看不行,叫來杜海,拿鋸子給桌子的腿鋸短一截。這樣總算是可以了,小小年紀的李治正襟危坐。邊上還站著兩個內侍幫忙,如果不是李誠在,武約早給內侍拿下了。
“今天我們上第一課,晉王開蒙了麽?”李誠也就是隨口問一句,李治卻很認真的拱手回答:“回老師的話,治尚未正式拜師開蒙,識的幾個字,也是身邊人教的。”
李誠明白了,難怪李世民那麽正式。給皇子選老師呢,自然是要選一個好的。
李誠早有準備,拿出一本裝訂好的手抄李誠版本的《三字經》,放在桌子上道:“我這個人不喜歡麻煩,儀式之類的事情就省了,當初我的老師怎麽教我的,我就怎麽教你。今天開始正式上課,我們從識字開始。”
李誠拿起比,寫了一些常見的字,比如一二三四之類的數字,其中夾著一個“李”字。
沒有粉筆,沒有黑板,上課有點麻煩,也只能將就。李誠指著紙上的字問:“有那些字是認識的,那些字是不認識的?你指出來。”
李治很認真的看著紙上的字,小手指肥嘟嘟的,指著一個又一個的字念出來。李誠大概看了一些,紙上有五十個常見的字,他能認識一大半,算是相當的不錯了。
李誠很想把漢語拼音搞出來,不過這玩意動靜太大,搞出來恐怕滿天下的文人都要懟自己。想想還是算了,這個東西不是隨便搞的,等將來吧。還有一個因素就是,現在的官話跟普通話不是一回事。
“人之初,性本善,性相近,習相遠。”李誠寫下了這十二個字,開始一個字一個字的教,解釋這些字是什麽意思。全部的字都講一遍之後,李誠道:“休息一下吧,活動活動,去方便一下,記得要洗手啊。”
李誠這個上課的時間就很人性化了,差不多半個小時,時間一到就停下,絕不拖堂。
李治坐了好一陣,也確實有點累了,下來走動走動,去方便回來,洗手之後還喝了一杯果汁,口中不斷的說好喝。李誠看著未來的皇帝,現在還真的就是個孩子啊。
休息十分鐘,沒有手表只能估計個大概,繼續上課。第二節課就是把三個字連起來讀,然後解釋三個字連起來的意思。講一遍之後,李誠讓李治抄寫一遍。
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